2.1 探访春天（教学设计）科学大象版二年级下册2026.pdfVIP

大象版（2024）科学二年级下册

《探访春天》教学设计

课题2.1探访春天课型新授课

科学观念：

感知春天来临的明显迹象，知道春天天气变暖、冰雪融化、植物发

芽开花、候鸟归来、人们更换衣物、农民开始播种等基本特征，初

步建立“季节变化影响动植物与人类生活”的认识。

科学思维：

能运用看、听、想等感官观察春天的现象，能通过交流、绘画、描

述等方式记录和表达自己的发现，初步学习按“天气、植物、动物、

人类”分类整理观察信息，提升观察与表达能力。

教学目标

探究实践：

能对春天的多种变化进行简单归纳、比较与分类，知道季节是循环

变化的；能从正反两方面看待春天的特点，形成初步的辩证思维与

多角度思考习惯。

态度责任：