第三单元第3课时有余数的除法(试商)及应用教学设计
一、教材内容分析
1.知识内涵
(1)本课时内容是有余数除法的竖式计算及应用,是表内除法的拓展延伸,为后续多位数除法
的试商与余数处理奠定基础,在整数除法知识体系中起承上启下作用。
(2)教材通过三个例题逐步呈现:例③以草莓分物情境引入,结合竖式标注各部分含义(要分
的数、分掉的数、余数),小男孩的提示引导试商思路;例④以熊猫玩具装箱情境巩固有余数除
法的竖式应用,让学生自主填写结果;例⑤“试一试”过渡到纯计算练习,从具体情境到抽象
运算,逐步深化理解。
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