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优质课《静夜思》教学设计

优质课《静夜思》教学设计篇1

设［计概说］

识字教学是重头戏，识字教学时，采取多种方式，激兴趣，组织游戏，引领

学生在快乐中自主识字。

学古诗，读更是重中之重，以读为本，有层次的朗读，贯穿教学始终，以读为

武器，突破重点，化解难点，“说、想、议、思、、演”融入其中，让课堂情思绵

绵，书声琅琅，精彩连连！

教［学内容］

识字，学古诗

教［学目标］

1、认识10个生字，会写4个汉字，认识1个偏旁“攵”

2、读古诗，感知诗意，初步体会诗中美好的意境。

3、朗读诗歌，想象情景，感受诗人的思乡之情。

4、背诵诗歌，激学生对古诗的兴趣与热爱。

教［学重点］

识字，写字，读古诗，初步感悟诗境。

教［学难点］

从朗读古诗中，悟诗意，品诗境，想画面。

教［学准备］

《静夜思》的配乐朗诵录音，条（件不允许则无需准备）

教［学流程］

一、谜语激趣，引期待。

1、师说谜语：有时落在山腰，