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初中地理问题式教学与思维能力培养研究论文

摘要：本文针对初中地理教学中的问题式教学及其对学生思维能力的培养进行研究。通过对问题式教学和思维能力培养的概念阐述，分析其在地理教学中的应用及其对学生思维能力提升的积极作用，旨在为初中地理教学提供有益的参考和启示。

关键词：初中地理；问题式教学；思维能力；培养研究

一、概念阐述

（一）1.问题式教学的内涵

问题式教学，顾名思义，是一种以问题为核心的教学方法。它强调在地理教学中，教师应引导学生主动提出问题、分析问题、解决问题，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。问题式教学关注学生的个体差异，鼓励学生发表独立见解，通过讨论、探究等方式，让学生