人教版六年级下册数学《比例的意义与基本性质》课课练（含答案）.docxVIP

人教版六年级下册数学《比例的意义与基本性质》课课练

班级：________姓名：________得分：________日期：________

说明：本练习贴合人教版六年级下册《比例的意义与基本性质》最新教材知识点，分基础、提升、拓展三个层次，配套易错题解析和完整答案，聚焦比例的意义判断、比例的组成，重点覆盖比例基本性质的应用、简单比例的求解，结合比例的实际应用场景，梳理比例与比的混淆、解比例步骤错误等常见易错点，旨在帮助学生夯实基础、突破难点、规范解题，适合课后同步练习使用。

一、基础题（每题2分，共20分）

（考查重点：比例的意义判断，比例的组成，夯实基础知识点，区分比与比例的核心差异）

填空：表示（________）的式子叫做比例，组成比例的四个数叫做比例的（________），两端的两项叫做比例的（________），中间的两项叫做比例的（________）。

填空：一个比例由两个（________）相等的比组成，用字母表示比例可以写成（________）（示例即可）。

判断对错（对的打“√”，错的打“×”）

（1）两个比一定能组成一个比例。（________）

（2）在比例3:4=6:8中，3和8是外项，4和6是内项。（________）

（3）5:6和10:12的比值相等，所以能组成比例。（________）