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高中生物教学中学生生物实验技能培养方法研究论文

###摘要

高中生物学科以实验为基础，实验技能培养是落实核心素养的关键路径。当前教学实践中，学生实验技能培养仍存在理念滞后、资源利用不足、评价单一等问题，制约了科学探究能力的提升。本研究结合教学实践，从核心素养落地的现实需求出发，分析生物实验技能培养的核心价值与现存困境，探索“以生为本、情境驱动、多元评价”的培养方法，旨在为一线教师提供可操作的实践策略，推动学生从“被动操作”走向“主动探究”，真正实现生物学科的育人目标。

**关键词**：高中生物；实验技能；培养方法；核心素养；教学实践

###一、引言

生物是一门以实验为根基的学科，实验技能