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2026年乡村教师支持帮扶专项计划

一、实施背景与总体目标

为巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，破解乡村教师队伍“招不来、留不住、教不好”的核心痛点，2026年聚焦全国160个国家乡村振兴重点帮扶县、320个省级乡村振兴重点帮扶县的所有乡村公办学校（含村小、教学点、乡镇寄宿制学校）及普惠性民办乡村学校，启动实施乡村教师支持帮扶专项行动。当前乡村教师队伍存在的核心问题包括：结构性缺编突出，音体美劳、信息科技、心理健康等紧缺学科教师缺口达4.7万名，30人以下教学点“一师多科”适配性人才不足；队伍稳定性弱，35岁以下青年乡村教师服务期不满3年流失率达18.7%；能力适配性不足，仅32%的乡村教师熟练掌握智慧课堂设备操作，67%的乡村教师未接受过留守儿童心理干预系统培训；待遇保障落差明显，近4成乡村教师无稳定周转住房，乡村教师工资收入较同县域城市教师低12%左右。

2026年专项计划总体目标为：全年补充乡村教师不少于2.8万名，实现紧缺学科教师配置覆盖率达98%以上；完成在岗乡村教师分层分类培训不少于32万人次，乡村教师数字化教学能力达标率不低于90%；乡村教师平均工资收入较2025年增长不低于8%，实现平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，35岁以下青年乡村教师服务期3年留存率提升至92%以上；培育省级以上精品乡土课程不少于1200门，乡村学校教学质量综合评估较2