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沪书画版美术（五四学制）一年级上册《第四单元团团圆圆》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“团团圆圆”单元以中国传统节日文化为根基，聚焦中秋节这一承载民族情感的重要节庆，通过美术创作实践引导学生感知家庭团圆、社会和谐的深层内涵。本主题并非简单节日装饰教学，而是依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“文化理解”核心素养要求，将美术教育与中华优秀传统文化传承深度融合。据2023年教育部基础教育司《小学传统文化教育实施现状调研报告》显示，全国87.6%的小学已将传统节日纳入校本课程体系，但仅42.3%的学校能实现文化内涵与艺术实践的有机统一。本单元立足上海地域特色，结合沪书画版教材“生活化、情境化”编写理念，选取“月饼”这一典型文化符号作为载体，引导学生从“物”的制作升华为“情”的表达。单元主题设计严格遵循新课标“一至二年级学习任务三：表达自己的感受”要求，通过“巧印—装饰—承托”三阶递进，使学生在揉捏黏土、拓印纹理、设计图案等具身操作中，体悟“月圆人圆事事圆”的文化哲思。主题命名“团团圆圆”既呼应低龄儿童语言习惯，又暗含“团圆”作为中华民族精神图腾的象征意义——2022年国家非遗中心数据表明，“团圆”主题在36项国家级中秋习俗中出现频次达91.7%，是文化认同的核心锚点。本单元通过美术课堂构建文