从近几年江苏高考数学试卷看江苏卷风格命题趋势及教学策略.pptxVIP

一、江苏高考命题风格

探索

调整

2007年以前的高考：

一方面每年都强调“稳定”，其实最不稳定：难度变化幅度大，且呈不稳定的“周期”性特征；

命题所受的“制约”小，题目与教学关系度小，而偶然性大；;尤其是03年以前的高考，命题人员与中学教师每年都在“捉迷藏”，猜题、压题成风，且每每有压到的现象

当然，全国高考命题也有其做得较好的地方：

一是竞赛味较地方命题淡得多；

二是高等数学的背景较地方命题要弱得多。;江苏经过六年的探索，已逐步形成风格：

一是难度的控制逐步准确、合适；

二是与高中教学逐步贴切，起到较好的导向作用（这两年的高考题可以作为课堂教学中的好的例、习题）；

三是试卷结构的改革有利于考出学生的真实的水平；

四是试卷结构与形式的调整使得高中数学教学目标更明确。

;具体地，有以下几方面的特点和值得研究的问题：

一是整卷难度逐年下降，并逐步趋于稳定。

基础题足够基础已成为不同命题专家的共同认识（无论是填空题还是解答题，并有逐年下降的趋势）；

二是填空题基本没有难题，以基础题为主，中档题次之，稍难题2条左右。;三是结构基本定型，六个大题所考查的内容及位置：三角（向量）、立体几何、解析几何、函数、数列及应用问题。

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