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学校课堂教学评价制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建科学、系统、有效的课堂教学质量保障体系，促进教师专业成长与学生核心素养发展，结合学校实际，制定本课堂教学评价制度。本制度以“以评促教、以评促学、以评促改”为核心导向，突出过程性、发展性与激励性特征，覆盖教学全流程，旨在推动课堂教学从“知识传递”向“素养培育”转型。

一、评价目标与基本原则

（一）评价目标

1.诊断教学问题：通过多维度、多主体评价，精准识别课堂教学在目标设定、内容组织、方法运用、效果达成等方面的优势与不足。

2.引导教学改进：以评价结果为依据，为教师提供个性化改进建议，推动教学理念更新与策略优化，