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高级单位改写成低级单位

辛店镇人和完全小学杨丽萍

一、学习目标

（一）学习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）四年级下册第49页例2及做一做。

教材创设了按身高的高矮顺序给小朋友排队的情境，引出数据的改写，突出改写的必要性。例2教学把高级单位的名数改写成低级单位的名数。以“小组讨论交流”的形式进行，呈现不同的改写方法，有利于促进学习经验的迁移。

（二）核心能力

借助已有知识经验，自主探索解决排序问题，通过讨论交流、归纳出单位换算的方法。培养迁移类推和归纳概括的能力。

（三）学习目标

1.理解单位换算的思路，能应用小数点移动引起小数大小变化规律进行名数之间的改写。

2.通过交流讨论，在教