2026年翼少版七年级生物学教学评一体教学设计：肺与外界的气体交换.docxVIP

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2026年翼少版七年级生物学教学评一体教学设计：肺与外界的气体交换

一、单元规划

（一）单元主题

生命呼吸的奥秘：探索肺与外界气体交换的动态平衡

本单元以“肺与外界的气体交换”为核心主题，紧密围绕2022年版《义务教育生物学课程标准》中“人体生理与健康”模块的核心要求，聚焦七年级学生对生命现象的具象认知需求。主题设计立足于学生日常生活经验——如运动后呼吸急促、高原反应等真实情境，将抽象的气体交换过程转化为可观察、可操作的探究活动。依据课程标准“内容要求”第3.2.2条“描述人体呼吸系统的组成及功能，说明肺与外界气体交换的过程”，本主题不仅阐释呼吸系统的结构基础，更强调气体交换的动态机制及其与环境、健康的关联。例如，结合近年国家卫生健康委员会发布的《中国青少年呼吸健康白皮书》数据，指出我国12-14岁青少年中约28.7%存在呼吸功能认知盲区，凸显本主题对提升学生健康素养的紧迫性。主题命名避免术语堆砌，采用“奥秘”“动态平衡”等隐喻，激发学生好奇心；同时融入“碳中和”时代背景，引导学生思考呼吸行为与生态保护的深层联系，体现生物学知识的时代价值。通过3课时的递进设计，学生将从结构认知走向原理理解，最终实现“知行合一”的素养转化，为后续“人体内物质运输”单元奠定坚实基础。

（二）单元核心概念

结构-功能-环境三位一体的呼吸认知体系

本单元提炼四大核心概念，