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2026年英语教学设计：ModuleEatingtogether

——基于2022年版义务教育英语课程标准的大单元整体教学设计

一、单元规划

（一）单元主题

“Eatingtogether：Culture,Connection,andCareinGlobalDiningPractices”

本单元以“共餐”为核心主题，深度契合2022年版义务教育英语课程标准中“人与社会”“人与自然”两大主题群，聚焦“饮食文化”这一生活化场景，引导学生从语言学习延伸至文化理解、健康意识与社会情感发展。主题设计突破传统语言教学的局限，将“共餐”视为跨文化交际的微观窗口：一方面，挖掘全球不同民族在家庭聚餐、节日宴席、社交宴请中的仪式感与情感纽带，如中国春节团圆饭象征家族凝聚力、意大利家庭晚餐体现慢生活哲学、印度手抓饭传递平等共享精神；另一方面，结合当代青少年健康危机，融入营养均衡、食物浪费、可持续饮食等现实议题。例如，引用教育部2025年《青少年饮食行为白皮书》数据，显示68.7%的初中生存在偏食问题，而共餐场景可提升30%的蔬菜摄入率——这为语言实践提供了真实语境。主题命名避免直译“Eatingtogether”，而采用“Culture,Connection,andCare”三重维度，既呼应新课标“文化意识”核心素养，又通过“Care”隐含