人工智能赋能教学模式创新提质探索与教学实践分析.pdfVIP

《河北渔业》2026年第3期（总第387期）水产教育

DOI:10.3969/j.issn.1004-6755.2026.03.030

人工智能赋能教学模式创新提质探索与教学实践分析*

毕振波，刘中华

（浙江海洋大学信息工程学院，浙江舟山316022）

摘要：针对传统教学难以满足学生对新知识学习、个性化学习需求和实践能力培养要求，通过构建“人工智能

（ArtificialIntelligence，AI）赋能教学创新”的框架，探索AI技术在“渔情预报与渔业大数据”课程教学中的应用模式。

提出聚焦教学内容的动态适配与教学创新整合、从知识传递到素养建构的范式转型的能力自适应培养、实行多元导向的

评估体系的课程评价、思政教育与应用能力培养的深度融合等方法，从而提高“渔情预报与渔业大数据”教学效果和人才

培养质量。通过AI技术与“渔情预报与渔业大数据”的深度融合的教学实践，表明AI赋能教学模式创新提质在培养

人才质量方面具有明显优势。

关键词：人工智能；教学改革；创新