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1.3.2空间向量运算的坐标表示

素养·目标定位课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练

素养·目标定位目标素养1.掌握空间向量的线性运算及数量积运算的坐标表示.2.借助空间向量运算的坐标表示,探索并得出空间两点间的距离公式.3.会根据向量的坐标判断两个向量的共线或垂直.4.通过本节课学习,提升数学运算、逻辑推理的核心素养.

知识概览

课前·基础认知1.空间向量线性运算及数量积运算的坐标表示设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则(1)a+b=(a1+b1,a2+b2,a3+b3);?(2)a-b=(a1-b1,a2-b2,a3-b3);?(3)λa=(λa1,λa2,λa3),λ∈R;?(4)a·b=a1b1+a2b2+a3b3.?

2.空间向量共线、垂直、模、夹角的坐标表示设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则(1)当b≠0时,a∥b?a=λb?a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(λ∈R);?(2)当a≠0,b≠0时,a⊥b?a·b=0?a1b1+a2b2+a3b3=0;?

3.空间两点间的距离公式设P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2)是空间中任意两点,则

课堂·重难突破一空间向量的坐标运算典例剖析1.已知O为原点,A,B,C,D四点的坐标分别为A(2,-4,1),B(3,2,0