1.4.2　第1课时　用空间向量研究距离问题.pptxVIP

1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题第1课时用空间向量研究距离问题

素养·目标定位课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练

素养·目标定位目标素养知识概览1.掌握点到直线的距离公式与点到平面的距离公式.2.能用向量方法解决点到直线的距离、点到平面的距离等距离问题.3.通过本节课学习,提升直观想象、数学运算和逻辑推理的核心素养.

课前·基础认知1.空间中点到直线的距离如图,已知直线l的单位方向向量为u,A是直线l上的定点,P是直线l外一点.

在Rt△APQ中,由勾股定理,得

2.空间中点到平面的距离如图,已知平面α的法向量为n,A是平面α内的定点,P是平面α外的一点.过点P作平面α的垂线l,交平面α于点Q,则n是直线l

微训练在三棱锥P-ABC中,PA,PB,PC两两互相垂直,且答案:A

解析:如图,以P为原点,PA,PB,PC所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,则点

课堂·重难突破一求点到直线的距离典例剖析1.在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为C1C,D1A1的中点,求点A到直线EF的距离.

解:如图,以D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,则点A(2,0,0),E(0,2,1),F(1,0,2),所以直线EF的一个单位方向向量为

规律总结求直线的单位方向向量u时,可先结合