1.4.2　第2课时　用空间向量研究夹角问题.pptxVIP

第2课时用空间向量研究夹角问题;素养·目标定位;素养·目标定位;课前·基础认知;3.平面与平面的夹角

(1)平面与平面的夹角的定义

平面α与平面β相交,形成四个二面角,我们把这四个二面角中不大于90°的二面角称为平面α与平面β的夹角.?

(2)平面与平面的夹角的求法;微判断判断.(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)两条异面直线所成的角就是两直线的方向向量所成的角.()

(2)直线与平面所成的角等于直线的方向向量与平面的法向量所成角的余角.()

(3)两个平面夹角的大小就是两个平面法向量的夹角的大小.();课堂·重难突破;解:如图,以A为原点,AB,AC,AA1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,则点;规律总结建立空间直角坐标系时要充分利用题目中的垂直关系.利用向量方法求两条异面直线所成的角,思路简捷,但要注意角的取值范围;学以致用

1.如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,点E是棱AB上的动点.若异面直线AD1与EC所成的角为60°,试确定动点E的位置.;解:以D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,如图所示.

则点A(1,0,0),D1(0,0,1),C(0,2,0).;二求直线与平面所成的角;规律总结利用向量求线面角的关键在于确定直线的方向向量和平面的法向量