小学英语三年级下册 Unit 1 Food We Like Lesson 3 Where Is the Bread From 教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1FoodWeLikeLesson3WhereIstheBreadFrom?教学设计

一、【基石·课标解读与设计理念】

（一）【指导思想】

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要义，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为课程目标。在设计过程中，我们深度践行“英语学习活动观”，主张在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，将语言、文化、思维和学习能力的发展融为一体。课程设计充分体现“教-学-评”一体化原则，确保教学目标、教学活动与评价任务的高度一致性，构建以学生为主体的生态课堂。

（二）【设计理念】

1.【大单元整体教学】理念：本课作为Unit1“FoodWeLike”的第三课时，并非孤立存在。我们将其置于单元整体语境“探索美食文化”之下，前承“认识食物词汇”与“表达喜好”，后启“制作美食”与“分享食物”。本课聚焦于食物的“来源”，旨在拓宽学生对食物世界的认知边界，从单纯的“喜好”上升到对食物“文化背景”的初步感知，实现单元知识的螺旋式上升和意义的纵深建构。

2.【跨学科融合（CLIL）】理念：教学内容“Whereisthebreadfrom?”天然地融合了英语语言学习与社会、地理、劳动等学科。本设计将引导学生借助英语认识不同国家的代表性食物，初步建立食物与地域文化的关联，并通