2026年人教版数学四年级下册第六单元大单元教学设计.docx

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#2026年人教版数学四年级下册第六单元大单元教学设计

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，核心素养导向下的数学教学正在经历深刻变革。大单元教学作为一种系统化、结构化的教学设计理念，强调以核心素养为出发点，整合教材内容，创设真实问题情境，引导学生在深度学习中实现知识建构与能力提升。2026年春季学期，人教版数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》作为“数与代数”领域的重要单元，承担着巩固小数认识、深化运算理解、培养数学应用意识的关键任务。

从当前教学实践来看，小数加减法教学存在若干亟待解决的问题