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初中英语听力策略教学与考试焦虑的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听力策略教学与考试焦虑之间的关系，分析听力策略教学对降低学生考试焦虑的效果。通过实证研究，提出针对性的教学建议，以期为初中英语听力教学提供参考。

关键词：初中英语；听力策略；考试焦虑；教学关系

一、问题的提出

（一）初中生英语听力策略运用现状及问题

1.缺乏有效的听力策略

在当前的初中英语教学中，许多学生在听力训练过程中，往往采用单一的、被动的学习方式，缺乏有效的听力策略。他们在面对复杂的听力材料时，很难准确把握关键信息，导致听力理解能力较低。这种现象在很大程度上是由于学生在听力策略方面的缺失所致，使得他们在面对听力考试