三年级专题二第2课《志棠白莲》教学设计.docxVIP

三年级专题二《物阜民丰》

第2课《志棠白莲》教学设计

一、教学目标

1.认识志棠，知道志棠白莲历史悠久、制作工艺精、富含硒元素的特点。

2.初步了解志棠白莲的产业文化，感受志棠人的勤劳传承。

3.通过学习，初步产生对衢州龙游的喜爱之情和自豪感。

二、教学过程

活动一：情境导入，初识“志棠白莲”

初识“小莲”。

（1）出示省运会预告图片

作为衢州小主人，我们要为省运客人甄选一份衢州好礼带回家，我们为客人甄选什么好礼呢？

（2）出示“小莲”卡通形象，音频：选我吧，选我吧，我是志棠白莲！

2.明确任务。

（1）结合地图认识志棠：衢州龙游县最北边的横山镇。

（2）引发思考：志棠白莲能否作为衢州好礼送给客人？

出示“小莲”卡通形象，明确任务。播放音频：那就请你们去我的家乡龙游志棠好好地考察一下吧。咱们志棠可是个非常受欢迎的研学基地哦！

活动二：走进历史文化馆

阅读教材，了解历史。

自主阅读教材，了解志棠白莲的历史。

交流分享：说一说你对志棠白莲有哪些了解？

出示衢小圣、衢小礼卡通形象，播放音频：

衢小圣：志棠白莲非常受欢迎，连乾隆皇帝都很喜欢。

衢小礼：志棠白莲的种植历史很悠久，距今已经有八百多年的历史了。

活动三：探寻工艺传承坊

欣赏图片，了解莲子美食。

出示莲子美食图片，学生欣赏，知道莲的全身都是宝。

阅读教材，了解莲子加工过程。

阅读书本第31页，划出莲子加工过程。

出示莲子加工图片