二年级专题八第3课《围棋礼仪》教学设计已修改.docxVIP

二年级专题八《围棋对弈学问大》

第3课《围棋礼仪》教学设计

教学目标

1.通过听、说、赏、唱等多种方式，掌握围棋礼仪知识。

2.以多种评价方式，促进围棋礼仪习惯的养成。

3.通过围棋小故事，培养学生围棋品德。

教学过程

活动一：故事激趣，巧引围棋六礼仪

1.导入：“棋虽小道，品德最尊（zūn）。”对于棋手来说，围下棋时棋的精神品格尤（yóu）为重要。快来听南孔爷爷讲围棋故事吧！

2.南孔爷爷讲《棋品与人品》。

活动二：多措并举，掌握围棋六礼仪

1.观看围棋常用六礼视频。

2.这些礼仪可以用什么方法来记住呢？学唱《围棋礼仪歌》。

围棋礼仪歌

围棋礼仪歌

围棋有礼仪，大家要牢记。入座和对局，要遵守规矩。

眼睛看棋盘，身体要坐正。小手放腿上，小嘴不出声。

拿棋要规范，中指夹食指。落子不能悔，想好再下棋。

不随便离座，有事要说明。终局收好棋，相互要谢礼。

活动三：评价量表，争当围棋小君子

1.和小鹿一起来当礼仪小评委，评一评图中做法正确吗？

2.谁是“围棋小君子”？

（1）两人一组模拟对局六礼。

（2）小组互评，完成“围棋小君子”评价表。

围棋小君子评价表

班级：姓名：称号：

围棋礼仪

小学子

小才子

小君子

整理

入座

坐姿

欠身礼

执子

落子

（3）颁发小君子奖章。