第12课《 诗经 二首：关雎》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

《关雎》诗经二首

“关关雎鸠，在河之洲”，两千多年前，《诗经》以一句清脆的鸟鸣，开启了中国古典诗歌的先河。这份对美好爱情的真挚向往，不事雕琢、质朴纯粹，穿越千年依然动人，实在令人心生共鸣。《关雎》作为《诗经》的开篇之作，以简洁优美的语言，描绘了君子对淑女的爱慕与追求，藏着最本真的情感与美好。今天，就让我们走进《关雎》课文，品读这份跨越千年的纯真情愫，感受古典诗歌的魅力。课前导入

核心素养1.掌握诗中重点字词、重章叠句的特点及名句含义，明确诗歌行文脉络与核心情感，提升古典诗歌阅读与理解能力。2.体会诗歌质朴自然、朗朗上口的语言特色，赏析比兴、重章叠句的表达手法，理清情感发展脉络，培养古典诗歌赏析与语言感悟能力。3.品味诗中雎鸠、荇菜等意象，感悟君子与淑女的美好形象，理解古人对纯真爱情、美好婚姻的向往，培养对古典诗歌的审美感知与文化认同。

《关雎》选自《诗经·周南》，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”，由孔子整理编订。其内容分为风、雅、颂三部分，“风”多为民间歌谣，质朴真挚。《关雎》作为“国风”的开篇，是一首古老的爱情歌谣，却以质朴的语言、真挚的情感，成为千古传诵的经典篇目。介绍作品

《关雎》创作于西周至春秋时期，当时社会生产力逐渐发展，礼乐文化盛行，人们对美好爱情、幸福生活有着朴素而真挚的向往。这首诗源于民间歌谣，反