3.1.1　椭圆及其标准方程.pptxVIP

3.1椭圆3.1.1椭圆及其标准方程

素养·目标定位课前·基础认知课堂·重难突破随堂训练

素养·目标定位目标素养1.了解椭圆的实际背景,结合具体实际情景,理解并掌握椭圆的定义,能够运用椭圆的定义解决问题.2.掌握椭圆的标准方程,能根据条件求椭圆的标准方程.3.掌握用相关点法求动点轨迹方程的方法.4.通过本节课学习,提升直观想象和数学抽象的核心素养.

知识概览

课前·基础认知1.椭圆的定义平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距,焦距的一半称为半焦距.?

微思考椭圆的定义中为什么要求常数要大于|F1F2|?如果常数等于|F1F2|,那么动点的轨迹是什么图形?提示:由椭圆的形状结合三角形中两边之和大于第三边可知常数必须要大于|F1F2|.若常数等于|F1F2|,则动点的轨迹是线段F1F2;若常数小于|F1F2|,则动点轨迹不存在.

2.椭圆的标准方程设椭圆的长轴长为2a,短轴长为2b,焦距为2c(ab0,c0).焦点位置焦点在x轴上焦点在y轴上标准方程________________________图形

焦点坐标F1(-c,0),F2(c,0)F1(0,-c),F2(0,c)a,b,c的关系a2=b2+c2

微探究方程=1