小学一年级数学下册 退位减法（一） 核心素养导向教案.docxVIP

小学一年级数学下册退位减法（一）核心素养导向教案

一、教学内容分析

（一）教材解读与定位

本课“退位减法（一）”是沪教版小学数学一年级下册第一单元“20以内数的加减法（二）”的起始课，属于数与代数领域的核心内容。在此之前，学生已经系统学习了10以内的加减法以及20以内进位加法和不退位减法，对加减法的意义有了初步理解，并能进行简单的计算。本课是学生第一次系统接触“退位”的概念，它不仅是本单元后续学习十几减几、二十以内退位减法的基础，更是未来学习万以内退位减法、小数减法等更复杂运算的基石。因此，本课在小学计算教学中具有承上启下的关键地位，是学生数感、运算能力以及初步逻辑思维发展的一个重要转折点。

（二）课标要求与核心素养聚焦

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，第一学段（1-2年级）数与运算的教学应“引导学生理解算理，掌握算法，经历算理和算法的探索过程”。本课教学需聚焦以下核心素养的培养：

1.数感：通过具体情境和操作，理解“一”作为计数单位，并能理解“退一作十”的过程，深化对十进制位值制的理解。

2.运算能力：能够明晰退位减法的算理，并据此探索出多样化的算法，最终实现准确、熟练地口算20以内退位减法。【非常重要】【高频考点】

3.推理意识：在操作与表达中，能够有条理地解释“为什么个位不够减时要从十位退一”以及“退一后十位上的数发生了什么变化”，初步养成讲道理