大单元视域下英语学习活动观引领的六年级Habits主题对话课导学案.docxVIP

大单元视域下英语学习活动观引领的六年级Habits主题对话课导学案

一、教学内容多维阶梯式解读

（一）【核心基底·基础】语篇主题与内容三维研析

本课时选自外研版三年级起点六年级上册Module8Unit1，语篇类型为日常生活对话，配图场景为Amy与Lingling在起居室翻阅旧照片集。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》主题范畴划分，本课归属“人与自我”主题群下的子主题“生活自理与卫生习惯”及“健康、文明的行为习惯与生活方式”。在单元整体教学中，本课时承担“主题意义初探——语言输入与习惯感知”的核心功能。

【What·基础】语篇表层内容：对话围绕Lingling对Amy的四张旧照片展开询问。第一张照片呈现幼年Amy怀抱玩具娃娃，Lingling以“Doyouoftenplaywithdolls?”开启习惯话题，Amy回应“Notreally.”并补充“Istoppedplayingwithdollslongago.”。第二张照片为Amy阅读图画书，Lingling询问“Doyoulikereadingbooksnow?”，Amy肯定回答“Yes,ofcourse.Ioftenreadstories.”。第三张照片记录Amy打扫房间的场景，针对“Doyouoftencleanyourroom?”这一问题，Amy坦言