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幼儿园幼儿亲子阅读活动方案

一、活动背景

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中语言领域“培养幼儿对书籍、阅读的兴趣，为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境”的指导要求，落实幼儿园“以幼儿发展为本”的教育理念，同时针对前期调研中发现的“部分家庭亲子阅读频率不足、家长缺乏科学阅读指导方法、幼儿阅读兴趣未充分激发”等问题，特策划本次亲子阅读系列活动，通过搭建家园共育平台，引导幼儿爱上阅读，增进亲子情感，提升家长亲子阅读指导能力，营造“园家协同、全民阅读”的良好氛围。

二、活动目标

（一）幼儿层面

1.认知目标：认识触摸书、洞洞书、故事绘本、科普绘本等5类常见绘本类型，掌握“逐页翻看、有序阅读、指读核心文字”3种基础阅读方法；

2.能力目标：能独立复述绘本核心情节（小班能说出1-2个角色，中班能讲述3-5个情节，大班能完整梳理故事逻辑），亲子合作完成1-2项阅读拓展任务；

3.情感目标：建立“阅读是快乐的事”的认知，每周主动阅读时长不低于100分钟，对阅读活动的参与度达95%以上。

（二）家庭层面

1.掌握“分角色朗读、情景表演、提问引导、绘本拓展”4种亲子阅读技巧；

2.建立“每日固定阅读时间”的家庭习惯，80%以上家庭能坚持每周亲子阅读5次及以上；

3.增进亲子情感联结，家长与幼儿的互动质量评分提升20%（以活动前后对比问卷为依据）。

（三）幼儿园层面