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《磁铁有两极》教学反思

磁铁对于学生来说是非常熟悉而且具有吸引力的玩具，以磁铁为教具来进行本节课的教学活动，调动了学生学习科学的积极性。本节课主要以探究活动为主，通过让学生在游戏中发现磁铁同步位置吸引回形针数量不同的现象，进而提出“磁铁哪个位置吸引回形针数量最多，即磁铁哪个位置磁性最强”的问题，让学生在接下来的学习活动中以实验的形式进行合作探讨，学生在这个过程中认识到磁铁两极磁性最强，最终得出正确的结论。下面是我对本节课的教学反思：

本节课上课初始，通过与同学们交流一年级学习过的磁铁类型，唤醒学生对磁铁的了解，并且学生已经知道了磁铁可以直接或者隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用，这为本节课