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《基因控制生物的性状》教学设计

一、对本节课的基本认识与理解

本节课的性质、在教材中地位与作用

本课是初中生物新教材（人教版）第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第一节的内容。本节内容是探讨生命的延续和发展的自然深入,着重解决生物个体的性状与基因的关系问题，也隐含着亲代的性状能够在子代出现，是亲带基因传递给子代的缘故，为第二节基因在亲子代间的传递及后续内容的学习作了铺垫。

学情分析

从学生已有的知识基础看，已初步了解遗传、变异、性状、基因、转基因等知识，因此可以让学生通过各种活动进行想象、对比分析、归纳总结等，去构建本节的知识框架，理解性状、基因控制性状的概念。

教学目标