2025-2026学年浙美版小学美术六年级下册《用线画人物》教学设计.docxVIP

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2025-2026学年浙美版小学美术六年级下册《用线画人物》教学设计

一、学情分析

六年级学生已掌握点、线、面等基本美术造型元素，能运用线条进行简单的绘画表现，具备一定的观察能力与绘画基础。该阶段学生对人物形象有直观认知，喜欢描绘身边的人物，但对人物的结构、比例、动态把握不够准确，运用线条表现人物的能力较弱，难以通过线条的粗细、疏密、虚实变化表现人物的特征与质感。学生好奇心强，乐于动手实践，对写生、临摹等绘画活动兴趣浓厚，需通过直观示范、案例分析、实践练习，引导其掌握用线画人物的基本方法，提升线条表现能力与人物造型能力。

二、教材分析

本课是浙美版2025-2026学年小学美术六年级下册“造型·表现”学习领域的重要课程，承接前期线条绘画与人物认知内容，聚焦“用线表现人物”的核心技能。教材通过经典线描人物作品（如《朝元仙仗图》、叶浅予人物速写、马蒂斯线描人物）欣赏，引导学生感受线条的表现力；讲解用线画人物的基本步骤，包括观察人物特征、勾勒轮廓、刻画细节、调整线条变化等；提供同龄学生作品与写生案例，贴近学生实际。本课旨在让学生掌握用线画人物的基本方法，学会运用不同线条表现人物的外形、动态、神态与质感，提升造型表现能力，感受线条艺术的独特魅力。

三、核心素养教学目标

审美感知：感受线描人物作品中线条的粗细、疏密、虚实、曲直变化之美，体会线条在表现人物特征、动态、情感中的