小学英语一年级下册《Room Quest Following Clues to Find the Gift》故事课教案.docxVIP

小学英语一年级下册《RoomQuest:FollowingCluestoFindtheGift》故事课教案

一、教材与学情分析

【基础】教材分析

本课“StoryTime”是人教新起点英语一年级下册Unit2Room的culminatingpart。本单元的核心话题是“房间与物品”，主要涉及关于房间物品的词汇（light,bed,door,box）以及方位介词（in,on,under,near,behind）的运用。本课故事以“寻宝”为主线，讲述了妈妈为Lily准备了礼物，Lily根据一张张提示图，在房间的不同位置（灯旁、书桌旁、床上、椅子下）最终找到礼物的过程。【重要】该故事并非简单复现词汇，而是将零散的语言知识点整合到一个充满悬念和趣味的叙事语境中。它旨在通过图文合奏的方式，提升学生的阅读理解兴趣，培养他们根据图片和上下文推测词义、理解情节的能力，并为最终的语用输出——表演故事和迁移创新——奠定基础。这体现了英语学习活动观中从学习理解到应用实践，再到迁移创新的层级递进。

【基础】学情分析

授课对象为小学一年级学生，经过近一年的英语学习，他们已储备了与本课相关的部分词汇（如desk,chair,book,schoolbag）和简单的方位指令，并初步具备了课堂常规意识和听指令做动作的能力。【难点】然而，一年级学生的思维仍以形象思维为主，注