小学五年级英语下册《What Are You Doing》任务型活动教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《WhatAreYouDoing?》任务型活动教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与教材分析【基础】

本课选自冀教版（三年级起点）五年级下册第一单元《GoingtoBeijing》的第二课《WhatAreYouDoing?》。本单元以“旅行”为宏大背景，围绕“前往北京”这一主题情境展开，旨在引导学生在具体的生活场景中学习和运用英语。本课是本单元的第二课时，在上一课学生已经学习了如何表达自己和他人的位置以及简单的出行意愿。本课则将视角聚焦于旅途中的人物正在进行的具体动作，核心语言功能是询问并描述此时此刻正在发生的事情。教材内容紧密联系学生的现实生活，将语言学习置于“火车旅行”这一具体、生动的情境中，通过李明、Jenny、Danny等主角在火车上的活动，呈现了现在进行时的基本结构，并拓展了相关的动词短语。本课既是前序话题的延续，又为后续学习更复杂的现在进行时变式（如第三人称单数作主语）以及一般现在时与现在进行时的辨析奠定了坚实的基础，在整个单元中起到承上启下的关键作用。

（二）学情分析【重要】

授课对象为小学五年级学生。经过两年多的英语学习，他们已具备了一定的语言基础，积累了一定数量的常用动词（如read,write,sleep,eat,draw等）和基本句型，能够进行简单的日常交流。五年级学生的思维正处于从具体