小学二年级音乐《闻乐起舞·猫影翩跹——核心素养导向下器乐作品欣赏课》单元课时教案.docx

小学二年级音乐《闻乐起舞·猫影翩跹——核心素养导向下器乐作品欣赏课》单元课时教案

一、教材与课标锚点：基于“深度学习”理念的文本解构与价值重估

（一）【核心素养·重要】教材文本的审美发生学解读

本课教学文本源自人音版二年级上册第五单元“童趣”，具体内容为美国作曲家莱罗尔·安德森创作于1948年的管弦乐小品《跳圆舞曲的小猫》。作品采用三部曲式（ABA1），运用拟人化手法，以小提琴滑奏模仿猫叫，木管与弦乐交织描绘舞姿，结尾处犬吠造成的意外终止构成典型的幽默叙事。在2022版《艺术课程标准》视域下，本作品绝非单纯的听赏材料，而是承载着“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四维核心素养的综合载