教科版三年级科学下册课件6.设计指南针.pptx

6.设计指南针教科版三年级下册

教学环节01核心素养02探究新知03课堂练习04课堂总结05板书设计

教学目标核心素养科学观念认识到设计指南针需经历明确评价标准、选择合适材料、绘制设计图及评价改进的工程流程。科学思维1.在设计指南针时，能创造性地运用材料，制订设计方案。2.在对比多个设计方案后，能分析归纳自己的设计方案的优点，提出改进建议。探究实践针对评价标准选择合适的材料，用画图方式表达想法，优化并改进设计。态度责任对设计指南针的活动感兴趣，愿意与同学合作，初步表达自己的设计意图和方法。

教学目标重点：在限制条件下，设计一个小巧且指向准确的指南针。