;目录;;明确提出本单元的学习目标。尽量以学生为主体编写目标,使用“了解”“领会”“掌握”“学会”“运用”等词语来表述:
“了解”用于表述事实性知识的学习程度;
“领会”用于表述原理性知识的学习程度;
“掌握”或“学会”用于表述技能的学习程度。
表述应具体,尽量是可观察、可检测的行为目标。;;;赵某,男,48岁,农民,消化内科,23床,病案号XXXXXX。因黑便2天,呕血半天入院。5年来曾因反复腹胀,多次在当地医院拟“肝硬化失代偿期”住院。门诊拟“肝硬化失代偿期,上消化道出血”收入院。;;呕血与黑便;护理评估要点
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