6.5 认识等值分数 课件 苏教版数学三年级下册.pptxVIP

认识等值分数

苏教·三年级数学下册

分数的初步认识

六

情境导入

哪辆火车长？

一样长。

哪只小熊分得的饼多？

探索新知

乐乐

奇奇

我分得个饼。

我分得个饼。

个

个

把一块饼平均分成2份，取其中1份（即一半）。

把一块饼平均分成4份，取其中2份（即一半）。

哪只小熊分得的饼多？

个

个

从图中可以看出两只小熊分得的饼同样多。

方法一：

借助直观图比较。

哪只小熊分得的饼多？

个

个

个和个都是同一个饼的一半，两只小熊分得的饼同样多。

方法二：

利用分数的意义进行比较。

把每个再平均分成2份，就是把1个平均分成4份，得到个。

原来的1份变成2份

原来的2份变成4份

=

分子、分母都扩大到原来的2倍

×2

×2

把每个再平均分成3份、4份，就是把1个平均分成几份？

原来的1份会变成几份？

原来的2份呢？

看图说一说、填一填。

把每个再平均分成3份，就是把1块平均分成6份，原来的1份会变成3份，原来的2份会变成6份。

=

()

3

()

把每个再平均分成3份、4份，就是把1个平均分成几份？

原来的1份会变成几份？

原来的2份呢？

看图说一说、填一填。

把每个再平均分成4份，就是把1个平均分成8份，原来的1份会变成4份，原来的2份会变成8份。

=

()

4

8

你还能找到其