一年级专题九第4课《开蒙启智》教学设计.docxVIP

一年级专题九《走走孔子的家庙》

第4课《开蒙启智》教学设计

一、教学目标

1.在学习探究中，初步感受“开蒙启智”的意义。

2.通过学习活动，初步了解“开蒙启智”的流程和内容。

3.通过小组活动，初步激发学习新事物的积极性。

二、教学过程

活动一：观看图片，初探“开蒙”

1.揭示课题：开蒙启智。

孔子谦虚好学、博学多才，不愧为“万世师表”。今天，我们继续学习第四课《开蒙启智》。

2.观看开蒙仪式现场图片。

小朋友们，我国向来就有尊师重道的传统美德。那么，孔子作为天下人的老师，更是受人尊敬。人们都争相拜孔子为师！这样的习俗一直延续到了今天。你们看，每年开学初，孔氏南宗家庙都要举行庄重的小学一年级新生开蒙仪式。你看到了什么？

3.揭示举行“开蒙启智仪式”的意义。

“开蒙”仪式是让刚入学的一年级小朋友开始读书识字，接受教育举行的仪式。

活动二：观看视频，再探“开蒙”

1.观看视频，了解流程。

介绍到这儿，你们想不想去看看南孔学子开蒙仪式呢？让我们一边看一边记下开蒙仪式上的活动吧！

2.交流视频，总结流程。

小朋友们，哪些开蒙活动给你留下了深刻印象呢？

总结汇报：在开蒙仪式上，我们“向孔子像敬献花篮”“行拜师礼”“点朱砂启智”“获赠‘智慧笔’”“齐诵《论语》”（轮流出示活动图片），每一次作揖都是师生间的互尊互重；每一点朱砂都蕴藏了我们对学习知识的向往；每一盒“智慧笔”都寄予了老师、家长、社会