五年级专题二第1课《江南红旗渠——乌引工程》教学设计.docxVIP

五年级专题二《清水润衢》

第1课《江南红旗渠——乌引工程》教学设计

一、教学目标

1.通过资料学习，了解乌引工程的由来。

2.通过查找资料、交流讨论，了解乌引工程的建成史及其巨大贡献。

3.通过讨论、体验等活动，体会以谢高华为引领的“乌引人”自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献的乌引精神。

二、教学重难点

了解“乌引人”历尽艰辛、艰苦奋斗的建造史，体会自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献的乌引精神。

三、教学过程

活动一：一封信，了解衢州干旱

1.一封信导入

从一封求助信了解衢州曾经干旱，初步了解修建乌引工程的背景。

2.了解衢州干旱背后原因

通过阅读资料袋、交流，感受旱灾让衢州老百姓生活困苦。了解衢州降水量丰富，但时空分布不均匀，雨季和旱季变化十分明显，所以自古以来，不仅旱灾频发，涝灾也连年侵扰着人们的生活。

活动二：一件事，感受修建不易

1.了解乌引工程修建背景

早在1970年，就有人想到了引水修渠的方法，第一次提出了乌溪江引水工程，但却因为经济、技术等问题迟迟未能动工，直至1989年，在时任衢州市常务副市长谢高华的带领下，乌引工程才正式动工。

2.修建困难——资金短缺

乌引工程困难重重。最大的困难就是资金短缺。乌引工程以民办为主、国家适当补助。1988年，衢州市人均可支配收入只有1181元。当时乌引工程的总投入高达2.8亿，除政府补助的1.2亿，剩下的1.6亿从何而来？