一年级专题九第3课《孔子和“六艺”》教学设计.docxVIP

一年级专题九《走走孔子的家庙》

第3课《孔子和“六艺”》教学设计

一、教学目标

1.在学习探究中，初步了解“六艺”的内涵。

2.通过链接音视频，初步了解《孔子学琴》的故事，体会孔子的优良学风，逐步形成认真钻研、积极进取的学习态度。

二、教学过程

活动一：回顾旧知，导入新课

1.回顾旧知：小朋友们，我们又见面了！根据上节课的学习，我们一起认识了“万世师表”——孔子。

2.导入新课：孔子是全天下人的老师，他可了不起了！今天就让我们一起走进第三课《孔子和“六艺”》。

活动二：穿越春秋，了解“六艺”

1.六艺，是古人需要掌握的六种技能。这节课就让我们穿越回孔子生活的春秋时期，一起去了解“六艺”吧！

2.播放孔子AI音频：

小朋友们，你们好！我是南孔爷爷。欢迎来到春秋时期。听说你们在学校里要学习很多科目，有语文、数学、科学等等。而在春秋时期，想要成为一名君子，必须要学习“六艺”，也就是礼、乐、射、御、书、数，也很有意思呢！

3.小结：六艺指的是礼、乐、射、御、书、数这六种技能。

4.这六种技能分别代表着什么本领呢？

（1）播放小鹿音频，了解“乐”的内涵。

这幅图上画着乐器和跳舞的人，我猜“六艺”中的“乐”，指的就是音乐吧！小朋友们，翻开书本79页，你们也来猜猜看吧。

播放学生音频，了解“六艺”其他内涵。

①学生A：第一幅图我看到有一些跪着的人，我想起妈妈喜欢的古装剧里面也有这样的画面，我猜他