居安思危-高中历史“探究·思维学堂”中的国防教育-以中国近代史为例-高一-历史-论文.docxVIP

居安思危：高中历史“探究·思维学堂”中的国防教育

——以中国近代史为例

李婷克州一中

【文章摘要】国防教育在建设国防和巩固国防中占有重要地位。通过国防可以有效提升中华民族的凝聚力，可以全面提升全民素质。学校是开展国防教育的重要基地，是素质教育的重要内容。高中阶段强化国防教育是党和国家的建设与发展的必然要求。高中历史学科因其知识特点、学科性质、课标要求、教学理念都和国防教育具有着天然的一致性。然而，在实际教学中，如何在高中历史课程中开展国防教育是教师思考仍然不足的问题。本文以中国近代史教学案例为切口，选取《中外历史纲要》上册中国近代史课程内容，分析高中历史教学中开展国防教育的重要意义、实施策略和时代价值。

【关键词】高中历史；国防教育；中国近代史

“无国防不立，善教得民心。”国防教育是巩固国防建设的重要内容。国防教育能够增强学生爱国主义，能够引导学生居安思危，能够弘扬社会主义核心价值观。学校是开展国防教育的重要基地。在高中历史学科教学中，课程标准强调历史学科的育人地位，强调立德树人根本目标。这就要求在日常教学中要深刻挖掘国防教育元素，不断增强中学生国防意识，强化中学生爱国主义，提升家国情怀，以更好地维护国家主权、安全、发展利益。本文以中国近代史教学内容为切口，选取高中历史《中外历史纲要》上册教学内容，分析高中历史教学中加强国防教育的重要性，以案例形式分析国防教育具体策略，并分析高