技巧-鱼跃前滚翻-高一-体育与健康-教学案例.docxVIP

《技巧——鱼跃前滚翻》教学设计

刘昊西安国际港务区铁一中陆港初级中学

材料来源：高一年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社

内容来源：高一年级《体育与健康（全一册）》第七章

主题：体操-技巧-鱼跃前滚翻

课时：共4课时，第2课时

授课对象：高一年级男生

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想,依据2011年新颁布《体育与健康课程标准》水平四的要求来设计和实施整个教学过程。技巧练习是心理素质训练的有效手段，学生要初步掌握鱼跃前滚翻的技术要领，学会帮助与保护的方法，发展身体素质和心理素质，提高平衡能力、自控能力和应用能力。

二、教材分析

鱼跃前滚翻是初中技巧运动中滚翻类动作之一，是一项传统的体操技能练习，对学生的协调灵敏性要求较高。学生在小学阶段已经学习了前滚翻，此基础上学习的鱼跃前滚翻是前滚翻的延续与升级，是日常生活中必不可少的保护性实用技能，能避免偶发事件所引起的伤害。如果运用适宜的教学方法和手段，学生在掌握前滚翻的基础之上应该有兴趣能较快掌握该技术，并运用到生活中去。

三、学情分析

高一年级的学生好奇心强，对于直观、易于模仿的、有挑战性的学习内容兴趣较高，也具备了学习鱼跃前滚翻动作的身体条件。在学习过程中，因为高一年级学生刚刚入校体育能力不均衡，掌握动作的水平也不平衡，应允许学生有选择的学习，在教师和同伴的鼓励、帮助和保护下，合理设置动作难易程度，使其体验成功的乐趣。