《新时代劳动教育教师专业标准(试行)》.docxVIP

《新时代劳动教育教师专业标准(试行)》.docx

《新时代劳动教育教师专业标准(试行)》

一、总则

为落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，建设高素质专业化创新型劳动教育教师队伍，明确劳动教育教师专业发展方向和专业准入要求，特制定本标准。

本标准适用于普通中小学、职业院校（含技工院校）、普通高等学校的公办、民办专任劳动教育教师，各级各类学校兼职劳动教育教师、校外劳动实践指导教师参照本标准核心要求执行。

二、基本理念

（一）坚持立德树人与劳育引领相统一

准确把握新时代劳动教育的育人定位，将培育正确劳动观作为劳动教育的核心目标，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，落实五育融合育人要求，坚决抵制将劳动异化为惩罚手段、将劳动教育异化为娱乐项目等错误倾向，坚守劳动教育的育人初心。

（二）坚持素养导向与实践育人相统一

以提升学生劳动素养为核心导向，遵循不同学段学生身心发展规律和劳动能力养成规律，突出劳动教育的实践性特征，把亲身实践、动手出力作为劳动教育的核心要求，避免劳动教育理论化、形式化，推动学生在实践中提升劳动能力、养成劳动习惯。

（三）坚持专业深耕与跨界融合相统一

明确劳动教育教师的专业属性，夯实劳动教育专业基础，同时把握劳动教育跨领域、跨学科的特征，主动融合多学科知识、多领域资源，满足多样化劳动项目的指导需求，构建符合劳动教育特点的专业能力结构。