2026三年级上册音乐歌词创编实践活动.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026三年级上册音乐歌词创编实践活动

01教学基本信息

教学基本信息说起来，这节“音乐歌词创编”课算是我今年最期待的“创意实验”了。作为带了三年小学音乐的“老油条”（其实教龄才五年，但被学生喊“王老师”喊出了沧桑感），我太清楚三年级孩子的特点——他们刚从“唱儿歌靠模仿”的阶段跳脱出来，开始有自己的小想法，却又容易被“创作”二字吓退，总觉得“写歌词是大人才干的事儿”。所以今年开学前备课时，我特意把教材里“音乐与文学结合”的单元拆出来，设计成这堂实践课，想带孩子们用最“玩闹”的方式，把藏在他们心里的小故事变成歌词。

具体信息嘛，得正儿八经列一列：

学科：小学音乐（人教版三年级上册）；

年级：三年级（4班，共42人，男生23，女生19）；

课时：2课时（90分钟，中间穿插10分钟律动休息）；

教学基本信息教材依据：上册第四单元“童声里的故事”，重点突破“歌词与旋律的适配性”；执教者：本人，王小米，外号“小米老师”（学生起的，说我像动画片里扎马尾的元气老师）；特殊备注：班里有3个“创作小雷达”（平时爱写日记、编顺口溜），5个“音乐小百灵”（唱歌特溜但怕创作），剩下的是“观望派”（等别人带头才敢动）。

02教学目标

教学目标设计目标时，我特意蹲在教室后排“偷