沪教牛津版初中七年级英语下册Unit3语法聚焦：一般将来时will与be going to的辨析与应用教学设计.docxVIP

沪教牛津版初中七年级英语下册Unit3语法聚焦：一般将来时will与begoingto的辨析与应用教学设计

??一、设计依据与理念

??本设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中学段学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的要求，深度融合交际教学法、任务型语言教学以及“形式聚焦”的语法教学理念。设计核心是超越孤立的语法规则灌输，将一般将来时的语法形式置于有意义的、真实的交际情境中，引导学生在探究、比较、分析与应用的过程中，主动建构对will与begoingto在语义、语用及情感色彩上的系统性认知。设计借鉴了UnderstandingbyDesign（UbD）逆向设计模式，以学生能“理解”并能“迁移应用”为核心目标，通过创设“未来生活规划师”的跨学科项目主线，整合听、说、读、看、写多种技能，并有机渗透时间规划、目标管理及积极人生观等跨学科素养，旨在打造一个目标明确、逻辑严谨、活动层次分明、评价嵌入全程的高效语法课堂范本。

??二、教学目标

??（一）核心素养综合目标

??学生通过本课学习，能够辨析并恰当地在口头与书面表达中运用will与begoingto结构谈论未来计划、预测与意愿，提升语言运用的准确性与得体性；通过对未来话题的探讨，初步形成立足当下、规划未来的意识，发展逻辑思维与批判性思维；在小组协作完成任务的过程中，提升沟通、协作与创新解决问题