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《高职高专内部质量保证体系诊断与提高指导方案(试行)》

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循职业教育发展规律，聚焦高职高专内涵建设与类型特色发展，按照“需求导向、自主保证、问题诊断、持续提高”的基本原则，构建覆盖全主体、全流程、全环节的内部质量保证体系，推动学校从外部评价向内部自主质量保证转变，从过程管理向目标导向的闭环质量管理转变，不断提升人才培养质量和服务区域经济社会发展能力，为建设现代职业教育体系提供支撑。深入落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》要求，把诊断与提高作为完善学校治理、提升办学质量的核心抓手，建立常态化自主诊改与持续提高机制，推动高职高专教育高质量发展。

二、总体目标

到2025年，全国高职高专院校基本建成体系完整、运行顺畅、保障有力的内部质量保证体系，常态化自主诊断与持续提高机制覆盖率达到100%，质量文化深入人心，核心办学指标全部达到国家规定标准，人才培养质量显著提升。具体实现四个目标：

1.健全常态化自主保证机制。形成“目标-标准-诊断-整改-提高”的螺旋上升闭环运行机制，实现质量治理的制度化、常态化，各主体质量责任清晰，主动参与质量建设的格局基本形成。

2.完善全覆盖质量标准体系。构建对接国家标准