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小学科学课程中工程实践与物质科学知识融合的课堂实施研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，旨在探讨工程实践与物质科学知识融合的课堂实施策略。通过分析当前小学科学课程中工程实践与物质科学知识融合的现状，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学科学教育质量提供借鉴。

关键词：小学科学课程；工程实践；物质科学知识；融合；课堂实施

一、引言

（一）背景及意义

1.提高我国小学科学教育质量的需求

随着我国经济社会的快速发展，科学教育越来越受到广泛关注。小学科学课程是培养学生科学素养的重要途径，而工程实践与物质科学知识的融合，有助于提高学生的实践能力、创新能力和科学思维能力。因此，研究小学科学课程中