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学校重点人员排查制度

一、总则

（一）目的与依据

为切实保障校园安全稳定，有效预防和化解各类安全风险，保护师生人身财产安全，维护正常教育教学秩序，根据国家相关法律法规及教育行政部门关于校园安全管理的要求，结合本校实际，特制定本制度。

（二）定义与原则

本制度所称“重点人员”，是指因自身生理、心理、行为特点或外部环境影响，可能对校园安全构成潜在威胁，或需要学校给予特别关注与帮扶的人员。排查工作遵循“预防为主、综合治理”、“尊重隐私、依法依规”、“分类管理、精准施策”的原则。

（三）适用范围

本制度适用于学校全体教职工、学生，以及进入校园的外来务工人员、访客等。

二、排查对象与范围

（一）重点关注学生群体

1.心理行为异常学生：表现出明显情绪低落、焦虑、抑郁、暴躁易怒，或有自伤、伤人倾向，行为举止异于常态者。

2.家庭情况特殊学生：如单亲家庭、重组家庭、留守儿童、经济困难家庭、监护缺失或监护不当的学生等。

3.学业困难或适应不良学生：长期学业成绩落后、学习兴趣低下，或难以适应学校生活、人际关系紧张的学生。

4.有不良行为或违纪记录学生：曾有打架斗殴、欺凌他人、沉迷网络、逃学旷课等行为，或受到学校纪律处分的学生。

5.遭遇突发事件影响学生：如经历家庭重大变故、校园欺凌、意外伤害等事件，可能产生心理创伤的学生。

（二）重点关注教职工群体

1.思想情绪不稳定教职工：因