课程思政视域下艺科融合模式的设计基础课程发展路径研究.pdfVIP

第５１卷第１８期山西建筑Ｖｏｌ．５１Ｎｏ．１８

·１８８·２０２５年９月Ｓｅｐ．２０２５

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２５．１８．０３９

ＤＯＩ：

课程思政视域下艺科融合模式的

设计基础课程发展路径研究★

冯鼎然

（西安建筑科技大学华清学院，陕西西安７１００４３）

摘要：在课程思政建设与艺科融合趋势的推动下，设计基础课程的改革成为培养复合型创新人才的重要途径。文中从

课程思政视域出发，分析了设计基础课程的特点及其存在的问题，提出了以艺科融合为核心的课程优化路径，包括明确

课程目标、优化模块化课程内容、创新教学模式以及整合校企社会资源等具体策略。研究指出，通过模块化教学体系的

构建、案例教学与项目制学习的结合，以及“三下乡”社会实践活动