浅谈高中化学课堂教学中如何培养学生的创新性思维-以课例“探究外界条件对化学反应速率的影响”为例-高一-化学-论文.docxVIP

浅谈高中化学课堂教学中如何培养学生的创新性思维

——以课例“探究外界条件对化学反应速率的影响”为例

王俊歌西安国际港务区铁一中陆港高级中学

摘要：随着新课程改革的逐步深入，核心素养成为当前教育教学的重要组成部分。高中化学学科核心素养包括5个方面，其中提到科学探究与创新意识，本文立足中学化学课堂教学，以课例“探究外界条件对化学反应速率的影响”为例，浅谈如何培养中学生的创新性思维。

关键词：创新性思维；核心素养；探究实验；课堂教学

《新课程标准》的颁布与实施，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变革，更加明确了这轮新课程改革的核心任务是将核心素养落实到教育教学中去。随着中国科技的快速发展，创新型人才成为推动国家发展的重要影响因素，创新型人才的培养最重要的是创新性思维的培养。培养学生的创新性思维，是新时代发展教育的客观需要。这种需要不仅是从教育本身出发的，也是从民族进步、社会发展的大局出发，为提高全民文化素质、塑造适应新时代经济全球化人才竞争需要的宏伟目标。作为高中化学教师，如何让学科核心素养教学落地生根，培养学生的创新性思维，彰显着学科教学的特色与魅力。本文以“探究外界条件对化学反应速率的影响”教学片断为例，浅谈如何培养中学生的创新性思维。

一﹑基于培养学生创新性思维的教学内容分析

创新性思维是指打破固有的思维模式，从新的角度，新的方式去思考，得出不一样的并且具有创造性结论的