平面向量基本定理-高一-数学-教案.docxVIP

6.3.1平面向量基本定理

年欣西咸新区铁一中金湾中学

教材分析

本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第六章《平面向量及其应用》，本节课主要学习平面向量基本定理及其应用。本节内容是学生在学习平面向量实际背景及基本概念、平面向量的线性运算（向量的加法、减法、数乘向量、共线向量定理）之后的又一重点内容，它是引入向量坐标表示，将向量的几何运算转化为代数运算的基础，使向量的工具性得到初步的体现，具有承前启后的作用。平面向量基本定理揭示了平面向量之间的基本关系,是向量解决问题的理论基础。

教学目标与核心素养

课程目标

1、了解平面向量基本定理；

2、理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示，初步掌握应用向量

解决实际问题的重要思想方法；

3、能够在具体问题中适当地选取基底，使其他向量都能够用基底来表达.

数学学科素养

1.数学抽象：平面向量基底定理理解；

2.逻辑推理：用基底表示向量；

3.数学建模：利用数形结合的思想运用相等向量，比例等知识来进行转换.

教学重难点

重点：平面向量基本定理及其意义；

难点：平面向量基本定理的探究。

课前准备

教学方法：以学生为主体，5人小组为单位，采用诱思探究式教学，精讲多练。

教学工具：多媒体。

教学过程

创

设

问

题

情

境

内

容

已知平面内一向量a是该平面内两个不共线向量b，c的和，怎样表达？

问题